体育概论-体育概念

　　体育概论-体育概念 本章小结  体育概念的学习和理解是体育专业学习的入门知识 ，本章阐明了学习体育概念的重要性，介绍了近现 代体育概念演变的主要脉络，并借助逻辑学的基本 法则给体育概念下了简明的定义，从身心合一，体 育的多种属性角度明确论述了体育的本质。  作业：  1、如何运用逻辑学法则给体育概念下定义？  2、如何分析和评价我国现有的体育概念？

　　 体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。  宏观上，对体育本质的不同认识直接影响着体育目标的确立、体 育内容和方法的选择，体育发展战略和各项体育方针、政策的制 定。  微观上，对体育本质的不同把握将直接影响人们正确体育观的形 成。  体育的质的规定性：有目的地以身体运动为基本手段促进身心健 康发展的文化活动。  身心关系与体育本质： 身心合一、协调发展是体育本质的诉求  体育的多种属性：

　　 （一）学习亚美体育官方平台、研究体育概念是体育科学发展的需要  （二）学习体育概念有利于表达体育思想，加强体 育交往和学术交流  （三）学习体育概念有利于提高分析体育实践问题 的能力

　　 透过现象看本质，不论我们强加给体育多少个属性 ，多少个性质，这都无碍于体育作为一种促进身心 协调发展、改善生活方式、提高生活质量的本质规 定。体育过去是、今天是、将来也必定还是以身体 运动为基本手段促进人们身心健康发展，提高人们 的生活质量和生命质量，这便是体育的本质。

　　学校体育：是有目的、有意识地通过身体运动，锻炼身体，增 强体质，掌握体育知识、技术、技能，进而促进身心全面发展 的教育活动。是学校教育的有机组成部分，是培养人的重要方 面。 竞技体育： 是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人 在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水 平和创造优异运动成绩为目的的训练和竞赛活动。是社会文化 的组成部分。 大众体育（社会体育）：是指公民在余暇时间，自愿参加的以 增进身心健康、过快乐生活为主要目的而进行的身体运动。包 括身体锻炼和身体娱乐。