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体教融合 引领“五育并举”——校园文化运动场案例分享

发布时间:2024-02-04 20:49:15人气:

  体教融合 引领“五育并举”——校园文化运动场案例分享少年强则中国强。健康的体魄,强劲的毅力,是青少年承载祖国未来、振兴民族发展的基石。体育作为学校教育的重要内容,事关学生的身心健康成长,是他们全面发展的根基。

  体育:以体为本,强基筑梦。党的二十大报告指出,广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。

  全国政协委员蔡光洁指出:加强体育美育建设,为“五育并举”做好支撑。学校需要不断推进体育美育改革走深走实,为实现“五育并举”人才培养目标作有力支撑。

  体育之效,在于健筋骨,强意志,调情感。“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。学校把全面教育工作贯穿教育教学全过程,通过体教融合,实现“三全育人”,注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合,是推进体教融合,提升“五育并举”功能价值的核心。

  “五育”融合是新时代背景下实现“五育”并举、贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的基本途径。体育作为“五育”的中心,包含着丰富的五育要素,具有养德、益智、勤劳、尚美的育人作用,且能发挥“以体带全”的功能,即体育学科可向多学科渗透,用体育带动全学科的融合发展。

  石家庄市第四十六中学“以立德为根本,以树人为核心”,以“励志、诚朴、勤奋、创新”为校训,以人为本,因材施教,遵循学生身心发展规律,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。贯彻五育并举全面发展,培养有理想、有道德、有本领、有担当的时代新人。

  以体育文化为载体,融入五育并举的教育内涵,以不同的艺术形式和不同的颜色区分,从德、智、体、美、劳五个角度来进行解读和诠释。

  体育中的德育,可直接称为体育品德。以体育精神、体育道德和体育品格熏陶学生德育品质,结合文字展示中国体育精神、奥林匹克精神:相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争。

  体育中的智育无处不在,每一项都离不开智力的参与,也都对智力发展有重要的促进作用。学习效率、科动、智力发展……体育中的智慧可谓是数不胜数。

  体育作为‘五育并举’的前提,具有育人作用。运动场围墙展现体育常识,常规运动项目、体育项目发展趣闻等激发学校师生锻炼的积极心态。

  运动是充满美感的,体育中的美育呈现出更加直观的互融共生样态。以立体造型展示艺术体操、花样滑冰等运动英姿,展现体育之美、艺术之美,无不洋溢着美的气息。

  体育中的劳育主要途径是培养学生劳动的科学态度亚美体育官网、规范意识和效率观念。以文化墙展现劳动锻炼法,通过劳作完成一件事、收获劳动成果时,内心是愉悦的,成就感是不可言喻的。

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